Gyeongju Smart Media Center
과정별 모집은 시기에 따라 달라지며, 모집이 열릴 때마다 아래 표와 신청 방법을 갱신합니다.
| 단계 | 과정 | 현재 상태 | 신청·일정 |
|---|---|---|---|
| 1단계 처음 만나고 | 경주시민 AI 활용 특강 | 모집 중 | 11. 24.(화) 14:00~17:00 신청 방법 보기 ↓ |
| 2단계 배우고 | 찾아가는 AI교실 | 모집 마감 | 2026년 신청 접수가 마감되었습니다. |
| 3단계 쓰고 | AI 활용 창작 아카데미 | 모집 마감 | 기초·심화과정 모집이 마감되었습니다. |
| 4단계 만들고 | 취·창업 교육 | 2027년 개설 예정 | 모집이 시작되면 안내합니다. |
| 5단계 혁신하고 | 경영자 과정 | 2027년 개설 예정 | 모집이 시작되면 안내합니다. |
※ 2027년 개설 예정 과정의 일정과 내용은 변경될 수 있습니다.
모집 중
| 일시 | 2026. 11. 24.(화) 14:00~17:00 |
|---|---|
| 장소 | (재)경주스마트미디어센터 교육실(경주시 경감로 587-18) |
| 대상 | 경주시민 누구나(자격 제한 없음) |
| 내용 | 스마트폰으로 직접 해보는 생성형 AI 활용 실습 특강 (10월 특강 내용을 일부 변형하여 진행) |
| 준비물 | 스마트폰 |
| 신청 방법 | 온라인 신청서(구글폼) 작성 |
버튼을 누르면 신청서(구글폼)가 새 창으로 열립니다.
경주시민 AI 학교는 시민 누구나 인공지능을 배우고 일상과 일에 활용할 수 있도록 (재)경주스마트미디어센터가 운영하는 공공 AI 교육 과정입니다. AI를 처음 접하는 시민을 위한 특강에서 시작해 마을로 찾아가는 이동교육, 수준별 집합교육, 구직자와 예비 창업자를 위한 실무 과정, 기업 경영자를 위한 과정까지 단계별로 마련합니다.
내 생활과 일에 맞는 과정을 선택하세요. 현재 모집 여부는 모집 현황에서 확인할 수 있습니다.
| 대상 | 경주시민 누구나(청소년~노년층) |
|---|---|
| 운영 | 월 1회 공개 특강(2026년 10월~12월) |
| 내용 | 생성형 AI 이해, 콘텐츠 생성, 업무 활용 시연 |
| 대상 | 읍·면·동 주민, 시니어 / 10명 이상 단체 신청 |
|---|---|
| 운영 | 복지관·경로당·마을회관 등으로 강사가 직접 찾아가는 방문교육 (2시간 × 2차시) |
| 내용 | 스마트폰 AI 첫 만남, 음성 대화, 생활문서 작성, 사진 편집, 안전한 사용 |
| 대상 | 생성형 AI로 콘텐츠를 직접 만들어 보고 싶은 시민 |
|---|---|
| 운영 | 기초과정 2시간 × 10회 / 심화과정 2시간 × 14회 |
| 내용 | (기초) 캐릭터·이미지 제작, 영상과 음성 (심화) 2D·3D 캐릭터, AI 에이전트, 웹 프로젝트 |
| 대상 | 구직자, 경력전환자, 경력단절여성, 중장년, 예비·초기 창업자, 소상공인 |
|---|---|
| 트랙 | 취업·경력전환 / 예비·초기창업 |
| 내용 | 직무 진단, 실무 프롬프트와 문서 작성, 자기소개서와 모의면접 / 지역문제 발굴, 고객 검증, 시제품 제작, 사업계획 |
| 대상 | 기업 대표, 기관장, 단체장, 중간관리자 |
|---|---|
| 방식 | 조찬·세미나형(도구 실습이 아닌 경영 의사결정 중심) |
| 내용 | 경영환경 읽기, 조직 진단, 전환전략, 실행 설계 — 1기업·1기관·1AI 전환계획(담당자·일정·예산·성과지표) |
※ 교육과정은 AI 기술 변화, 예산, 참여자의 요구에 따라 일부 조정될 수 있으며, 과정별 모집 일정은 별도 공고로 안내합니다. 유료 AI 서비스 구독료는 본인 부담입니다(AI 활용 창작 아카데미).
※ 홍보 안내지(PDF)는 이 게시물의 첨부파일에서 내려받을 수 있습니다.
경주시민 AI 학교는 AI·디지털 분야 전문가로 강사 풀을 운영합니다. 등록하신 분께는 과정이 개설될 때 강의 일정을 우선 안내하고, 과정의 성격과 대상에 맞춰 주강사 또는 보조강사로 위촉합니다.
등록 신청서가 준비되는 대로 이 자리에 연결합니다. 문의: 기술개발팀 054-701-2945
| 주강사 | 과정 설계와 강의 진행 |
|---|---|
| 보조강사 | 실습 지원 _ 수강 인원이 10명을 넘는 과정에 배치 |
| 연번 | 성명 | 경주시민 AI 활용 특강 | 찾아가는 AI교실 | AI 활용 창작 아카데미 | 취·창업 교육 | 경영자 과정 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 계 48명 | 39 | 38 | 37 | 29 | 20 | |
| 1 | 강*연 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 2 | 권*희 | ○ | ||||
| 3 | 권*미 | ○ | ○ | |||
| 4 | 권*서 | ○ | ○ | ○ | ||
| 5 | 길*윤 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 6 | 김*희 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 7 | 김*나 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 8 | 김*정 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 9 | 김*롬 | ○ | ○ | ○ | ||
| 10 | 김*은 | ○ | ○ | ○ | ||
| 11 | 김*미 | ○ | ○ | |||
| 12 | 김*선 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 13 | 김*인 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 14 | 김*식 | ○ | ○ | |||
| 15 | 김*선 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 16 | 나*민 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 17 | 남*란 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 18 | 박*복 | ○ | ○ | ○ | ||
| 19 | 박*숙 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 20 | 서*주 | ○ | ○ | |||
| 21 | 손*화 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 22 | 손*호 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 23 | 송*정 | ○ | ○ | ○ | ||
| 24 | 신*은 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 25 | 안*경 | ○ | ○ | |||
| 26 | 오*나 | ○ | ||||
| 27 | 위*자 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 28 | 유*형 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 29 | 윤*미 | ○ | ○ | |||
| 30 | 이* | ○ | ○ | ○ | ||
| 31 | 이*해 | ○ | ||||
| 32 | 이*호 | ○ | ○ | ○ | ||
| 33 | 이*미 | ○ | ○ | |||
| 34 | 이*아 | ○ | ○ | ○ | ||
| 35 | 이*곤 | ○ | ○ | ○ | ||
| 36 | 이*희 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 37 | 이*은 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 38 | 장*애 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 39 | 전*영 | ○ | ○ | ○ | ||
| 40 | 정*자 | ○ | ○ | ○ | ||
| 41 | 정*혜 | ○ | ○ | ○ | ||
| 42 | 정*범 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 43 | 정*열 | ○ | ○ | ○ | ||
| 44 | 최*길 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 45 | 최*미 | ○ | ○ | ○ | ||
| 46 | 최*경 | ○ | ○ | |||
| 47 | 최*옥 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 48 | 홍*기 | ○ | ○ | ○ | ○ | |
※ 향후 강좌 배정 및 운영을 위해 강의 시연 등 별도 심사가 진행될 수 있습니다. 강좌 배정·위촉 시 증빙서류를 제출해야 하며, 서류의 허위작성·위조, 프로필 기재 내용과의 불일치, 자격 미달 또는 결격사유가 있을 경우 등록이 취소될 수 있습니다.
2026. 9. 21.(목) 「경주시민 AI 학교」 현판식(개소식)이 열렸습니다. 현판 제막과 함께 제1기 운영자문위원회 위원 위촉장이 수여되었습니다.

현판 제막

참석자 기념 촬영

행사장 전경

현판식 진행

참석자 단체 기념 촬영

현판 제막 후 축하

행사장 전경

인사말씀

운영자문위원 위촉장 수여

인사말씀
※ 현장 사진은 센터 활동 게시물 「현판식 개최」(2026.9.21.)의 사진입니다.
| 문의 | (재)경주스마트미디어센터 기술개발팀 054-701-2945 |
|---|---|
| 주소 | (우 38118) 경북 경주시 경감로 587-18 |
| 운영 안내 | 과정별 모집 일정은 별도 공고로 안내합니다. |